MINAT MAHASISWA MENJADI GURU SMK PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA

STUDENTS' INTEREST IN BECOME VOCATIONAL SCHOOL TEACHERS IN THE BUILDING ENGINEERING EDUCATION STUDY PROGRAM AT NUSA CENDANA UNIVERSITY

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) minat mengajar mahasiswa PTB; 2) kesiapan mahasiswa PTB menjadi guru SMK; 3) pengembangan diri mahasiswa menjadi guru SMK; dan 4) minat mahasiswa PTB menjadi guru SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus dengan jumlah subjek penelitian 15 orang mahasiswa yang telah melaksanakan praktik pengalaman lapangan (PPL). Teknik pengumpulan data melalui wawancara, pengamatan mendalam, dan dokumentasi. Data di analisis menggunakan teori Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan: 1) minat mengajar menunjukkan semua mahasiswa berminat mengajar, hal ini dapat dilihat dari persiapan perangkat pembelajaran K-13 dan kurikulum merdeka seperti RPP, silabus, modul ajar dan ATP. Mahasiswa mengatakan rata-rata mengalami kesulitan dalam membuat perangkat pembelajaran namun mahasiswa dapat mengatasi kesulitan tersebut. Mahasiswa mampu membuat perangkat pembelajaran sendiri dengan mengambil referensi dari internet dan konsultasi dengan dosen pembimbing maupun guru pamong. 2) rata-rata mahasiswa memiliki persiapan fisik yang baik, dimana mahasiswa mengajar dalam keadaan sehat dan berpenampilan rapi seperti seorang guru, persiapan mental mahasiswa masih kurang siap disebabkan kurang percaya diri dan gugup, mahasiswa mempersiapkan alat dan media pembelajaran sebelum praktik mengajar. 3) pengembangan diri mahasiswa menunjukkan masih kurang, rata-rata hanya mengikuti praktik pengalaman lapangan. 4) minat menjadi guru SMK menunjukkan bahwa mahasiswa berminat sebesar 60%. Hal ini dapat dilihat dari hasil persiapan perangkat pembelajaran, kesiapan fisik, mental, alat dan media pembelajaran serta pengembangan diri mahasiswa menjadi guru SMK.