Journal Economic Education, Business and Accounting

Pengaruh Minat Belajar dan Peran Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Kupang Tengah

Sandrina Gema Galgani Roko — 2024-11-07

Abstrak: Topik pada penelitian ini ialah Pengaruh Minat Belajar Dan Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Kupang Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh minat belajar dan peran orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Kupang Tengah. Yang diteliti dalam penelitian ini, yaitu Kelas IPS 1 dan IPS 2. Metode penelitian adalah pendekatan kuantitatif yang memusatkan perhatian pada korelasi sebab-akibat antara variabel-variabel tersebut. Dalam penelitian ini, populasi yang diteliti terdiri dari 75 siswa, dan sampel sebanyak 64 siswa. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket atau kuesioner yang berisi 38 pernyataan. Analisis data menunjukan bahwa minat belajar dan peran orang tua berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Kupang Tengah.

Pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap Kepuasan Konsumen Transportasi Maxim Bike pada Mahasiswa FKIP Universitas Nusa Cendana

Yohanis Alan Tansatrisna — 2024-11-07

This study measures Maxim Bike transportation satisfaction of FKIP students at Nusa Cendana University Kupang through five quantitative factors, namely physical evidence, reliability, responsiveness, assurance, and empathy, with a population of 10. 059 students from various study programs at FKIP Undana, using an incidental quantitative method that resulted in 140 samples, as well as multiple regression analysis through SPSS 22 which showed a positive and significant effect of physical evidence (t count 7.203), reliability (t count 2.187), responsiveness (t count 3.120), assurance (t count 6.628), and empathy (t count 5.494), with a calculated F value of 41.725 which confirms the positive impact of these parameters on customer satisfaction.

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 4 Kupang Tahun 2024

Maria Margareta Jelita — 2024-11-07

Penelitian ini didorong oleh rendahnya kemampuan belajar yang kurang optimal dari siswa kelas X IPS di SMA Negeri 4 Kupang dalam mata pelajaran ekonomi. Fokus dari penelitian ini untuk mengidentifikasi sejauh mana kompetensi pedagogik guru mempengaruhi pencapaian hasil belajar siswa.Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian bersifat kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal, dan penelitian ini dilaksanakan di kelas X IPS SMA Negeri 4 Kupang tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas X IPS di SMA Negeri 4 Kupang yang berjumlah 288 orang sebagai populasinya. Sebanyak 72 siswa dari kelas X IPS Cdan X IPS D dilibatkan sebagai sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling.Penelitian ini menggunakan kuesioner atau angket sebagai alat utama untuk mengumpulkan data. Analisis data menghasilkan nilai thitung (13,649) >nilai ttabel (1,66691). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (HO) tidak diterima. Bukti yang diperoleh melalui penelitian ini menunjukkan penerimaan hipotesis alternatif, yaitu bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X IPS SMA Negeri 4 Kupang.

Pengaruh Keterampilan Dasar Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 4 Kota Kupang

Alina Ose Langobelen — 2024-11-07

Penelitian ini ditunjukkan untuk mengidentifikasi secara kuantitatif hasil pencapaian pembelajaran siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 4 Kota Kupang melalui 5 faktor: keterampilan memulai pelajaran, pemaparan materi, pengajaran kelompok kecil dan individu, penutupan pelajaran, serta semangat belajar siswa. 209 siswa dari kelas XI IPS merupakan populasi penelitian. Purposive sampling digunakan dalam pendekatan kuantitatif, menghasilkan 102 sampel. Regresi berganda digunakan untuk menganalisis data dengan SPSS. Temuan riset mengungkapkan bahwa kecapakan memulai pelajaran memiliki efek signifikan dan positif dibuktikan nilai t hitung 2,438 (0,017<0,05). Demikian pula, dengan nilai t hitung 3,128 (0,002<0,05) keahlian menjelaskan materi berdampak positif dan signifikan. Kemampuan mengajar grup kecil dan individu juga berpengaruh positif dan signifikan mempunyai nilai t hitung 7,573 (0,000<0,05), demikian juga dengan kemampuan menutup pelajaran dengan nilai t hitung 10,617 (0,000<0,05) serta dorongan belajar siswa memiliki nilai t hitung 9,112 (0,000<0,05). Lebih lanjut, ketika digabungkan, faktor-faktor ini secara signifikan dan positif memberikan dampak pada capaian belajar siswa dengan F hitung sebesar 85,981 (0,000<0,05).

Analisis Sumber dan Perputaran Modal pada KSP Kopdit Swastisari Kupang

Destriana Fransiska Dahu — 2024-11-07

Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari sumber modal dan perputaran modal koperasi karena koperasi dapat beroperasi dengan sumber modal dan perputaran yang jelas. Hal ini disebabkan karena sumber dan perputaran modal sangat penting untuk meningkatkan kemampuan koperasi dalam memperoleh keuntungan. Untuk melakukan penelitian ini, metode yang digunakan adalah kuantitatif. Data yang dikumpulkan dari laporan keuangan 2019-2023, seperti laba rugi dan neraca, didokumentasikan dan dianalisis menggunakan rasio keuangan, khususnya rasio aktivitas. Hasil menunjukkan bahwa modal sumber Kopdit Swastisari tahun 2019–2023 terdiri dari tabungan pokok, tabungan wajib, akumulasi penyusutan aset tetap, penurunan pembelian aset tetap, penurunan aset lain-lain, peningkatan kewajiban jangka panjang, peningkatan dana cadangan, dan peningkatan SHU pada tahun ini. Namun, perputaran modal yang dihitung menggunakan rasio perputaran kas pada tahun 2019-2023 adalah kategori yang sangat baik; rasio perputaran piutang pada tahun 2019 dan 2020 serta 2021-2023 sangat baik; rasio perputaran modal kerja tahun 2019-2023 sangat baik; rasio perputaran aset pada tahun 2019-2023 sangat buruk; rasio perputaran aset lancar pada tahun 2019-2023 sangat baik; dan rasio perputaran aktiva tetap pada tahun 2019 dan 2020 sangat baik.

Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Mollo Selatan

Stefen Kase — 2024-11-07

this research aims to determine the factors that cause students to have difficulty learning economic in class XI IPS SMA Negeri 1 Mollo Selatan. This research was carried out using quantitative analysis with a descriptive approach. The sample in this research was class XII IPS students, taken using nonprobability sampling techniques. Data collection techniques in this research were observation, questionnaires and documentation. Meanwhile the data in this study was analyzed using multipler linear regression. The result of the t test result of learning motivation (X₁) are positive and significantly influencer learning difficulties significantly 0,000 < 0,05 t_hitung 8843 > 1,667 with t_table,parents attention (X₂) are positive and significantly influencer lerning difficulties significance 0,000 < 0,05 t_hitung6.761 > 1,667 t_tableand teacher teaching methods (X₃) are negatively and do not significantly influencer lerning difficulties significantly 0,078 > 0,05 t_hitung-1.792 > 1,667 t_table.Meanwhile the result of the F test (F_Hitung83,622 > 2,74 F_table)