Journal Economic Education, Business and Accounting

Pengaruh Sistem Pengendalian Intern Pemerintah dan Aksesibilitas Laporan Keuangan Terhadap Kualitas Laporan Keuangan pada Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Nusa Tenggara Timur

Erna Enjelina Silalahi — 2025-04-27

Tujuan riset ini adalah guna mengetahui seberapa besar sistem pengendalian intern pemerintah dan aksesibilitas laporan keuangan memengaruhi kualitas laporan keuangan pada Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Nusa Tenggara Timur. Metode riset ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. 95 pegawai menjadi populasi dan sampel penelitian ini melibatkan 68 pegawai dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan memakai kusioner. Riset ini menganalisis data dengan menggunakan regresi linear berganda dimana hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji parsial telah diperoleh T hitung yang didapat lebih besar dari nilai T tabel (X1=2,639 >1,996, X2= 2,243>1,996), dengan demikian diketahui bahwa baik sistem pengendalian intern pemerintah maupun aksesibilitas laporan keuangan memengaruhi secara sendiri-sendiri terhadap kualitas laporan keuangan. Selanjutnya nilai F hitung pada uji simultan lebih besar dari nilai F tabel (5,729>2,75). Dengan demikian, terbukti bahwa sistem pengendalian internal pemerintah dan aksesibilitas laporan keuangan sama-sama berdampak pada kualitas laporan keuangan pada Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Nusa Tenggara Timur.

Pengaruh Penerapan Anggaran Berbasis Kinerja Terhadap Kinerja Keuangan Pada Dinas Perindustrian dan Perdagangan Provinsi Nusa Tenggara Timur

Friyany Sumiaty Pandie — 2025-04-27

This study aims to determine how financial performance at the Industry and Trade Office of East Nusa Tenggara Province is influenced by performance-based budgeting. The research method used is quantitative with a causal associative approach. The population used in this study were all employees at the Industry and Trade Office of East Nusa Tenggara Province totaling 95 people and the sample used was 68 respondents who were sampled using purposive sampling techniques, where samples were taken according to certain criteria. Data analysis techniques used in this study include simple linear regression, t-test and determination coefficient test using SPSS 21. The results of the t-test showed a calculated t value of 9.893 greater than the t-table value of 1.999773 and a significance value of 0.000 smaller than the probability value of 0.05. The results of this study indicate that the performance-based budget variable has a positive and significant influence on financial performance at the Industry and Trade Office of East Nusa Tenggara Province.

Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMA Negeri 1 Kupang Timur

Delfi Debora Dewi Klau — 2025-04-27

Motivasi untuk belajar dari siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kupang Timur yang secara kategori rendah menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Tujuan dari cakupan penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari lingkungan di lingkup keluarga yang dihadapkan dengan motivasi belajar dari siswa kelas XI SMA Negeri I Kupang Timur. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal merupakan metodologi yang digunakan. Terdapat 180 siswa kelas XI IPS yang menjadi populasi penelitian. Ada 103 siswa dalam sampel penelitian. Purposive sampling ialah suatu metode yang dipergunakan untuk melakukan pengambilan sampel. Kuesioner berfungsi sebagai alat. Regresi linear sederhana menggunakan SPSS versi 29 digunakan sebagai alat untuk menganalisis data. Temuan uji hipotesis menunjukkan nilai t_hitung> t_tabel(angka dalam tabel dengan besaran 60,875 > 1,98373) dan nilai signifikan (angka dalam tabel dengan besaran 0,000 < 0,05) Oleh karena itu, hipotesis alternatif yaitu lingkungan keluarga berpengaruh dihadapkan dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas XI SMA Negeri 1 Kupang Timur diterima.

Pengaruh Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Kupang

Yunus Maubol — 2025-04-27

Menganalisis bagaimana motivasi dan kedisiplinan belajar mempengaruhi hasil belajar siswa pada kelas ekonomi di SMA Negeri 2 Kota Kupang menjadi tujuan penelitian ini. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei merupakan metodologi yang digunakan. Seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 143 orang menjadi populasi penelitian, dan 105 orang dipilih secara acak dari masing-masing empat kelas (XI IPS 1, 2, 3, dan 4). Selain nilai hasil belajar yang diperoleh dari sekolah, informasi juga dikumpulkan melalui angket yang dirancang untuk mengukur tingkat kedisiplinan dan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh persamaan Y = 26,053 + 0,164_X1 + 0,465_X2 dengan nilai R square sebesar 0,632 dengan menggunakan analisis regresi linier berganda. Dengan signifikansi 0,000 > 0,05, uji F menunjukkan F_hitung = 87,452 > F_tabel 3,09. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi belajar dan disiplin belajar berdampak pada hasil belajar secara bersamaan. Secara khusus, motivasi belajar mendorong siswa untuk mencapai tujuan akademis mereka, sementara disiplin belajar membantu mereka menjadi lebih fokus dan penuh perhatian selama proses belajar. Diharapkan bahwa penelitian ini akan memberikan saran kepada para pendidik dan lembaga pendidikan tentang cara meningkatkan metode pengajaran yang akan meningkatkan motivasi dan pengendalian diri siswa, sehingga menghasilkan hasil belajar yang lebih baik.

Pengaruh Emotional Branding terhadap Loyalitas Pelanggan pada Toko Central Perabot Kupang: Studi Kasus pada Produk Elektronik Merek Miyako

Steven Yudson Ndolu — 2025-04-27

Abstract: The numerous factors that consumers take into account when selecting brand of Miyako product are the driving force behind this study. This study aims to ascertain the partial and simultaneous effects of brand image and brand awareness on customer loyalty at the Centarl Perabot Kupang shop. This study employed a quantitative research design with a sample size of thirty samples and data gathering methods that included literature reviews, interviews, and questionnaires. Instrument trials were carried out to determine the validity and reliability of the measuring devices. The product moment correlation technique was used to test the validity of the instruments, the Cronbach Alpha technique was used to test their reliability, and SPSS V 21.0 was used to assist with data analysis using multiple linear regression. The study's findings show that: 1. Customer loyalty is impacted by brand awareness; 2. Customer loyalty is impacted by brand image. 3. Customer loyalty is impacted by both brand image and brand awareness at the same time. The two independent variables' coefficient of determination (R2) is 0.616, or 61.6% of consumer loyalty.

Pengaruh Motivasi Belajar, Peran Guru, dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi SMA Negeri Webriamnata, Kec. Kewiku, Kabupaten Malaka

Enjel Ambrosiani Seran — 2025-04-27

One of the challenges faced in this research is the low student learning outcomes. This research aims to explore how learning motivation, the role of the teacher, and interest in learning can influence the learning outcomes of class XI students at Webriamata State High School. In this research, 147 students from class XI at the school were used as research subjects, which used a quantitative approach. Purposive sampling technique was applied to determine the sample, with a total of 88 respondents. Data collection was carried out through questionnaires and supporting documents. The data analysis method used includes linear multiple regression. The research results show that student learning outcomes in economics subjects are positively and significantly influenced by learning motivation (X1). Apart from that, the role of the teacher (X2) also has a significant positive impact on student learning outcomes. However, interest in learning (X3) does not show a significant influence on student learning outcomes in economics subjects. Overall, student learning outcomes in the field of economics are influenced simultaneously by learning motivation, the role of the teacher, and interest in learning.