Fointuna, Daniel. 2025. “Kesamaan Gender Pada Literasi Matematis Siswa: Implikasi Bagi Kesetaraan Gender Di Bidang STEM”. FRAKTAL: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA 6 (1), 32-46. https://doi.org/10.35508/fractal.v6i1.21158.