Blegur, I. (2022) “Problem Posing: Strategi yang Memfasilitasi Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Matematika Siswa”, FRAKTAL: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA, 3(1), pp. 97-106. doi: 10.35508/fractal.v3i1.7292.