Optimisme: Jurnal Bahasa, Sastra dan Budaya

PENGEMBANGAN LITERASI SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN

2023-11-29T07:29:54+00:00

Keterampilan berliterasi merupakan luaran riil dari keterampilan membaca yang berjejaring dengan keterampilan menyimak
dan memirsa, menulis, berbicara, dan mempresentasikan, serta menulis. Keterampilan-keterampilan berbahasa tersebut merupakan
keterampilan unggul dari semua keunggulan manusia. Trianto (2022) menyatakan bahwa literasi bukan hanya kegiatan membaca.
Membaca selalu berkaitan dengan keterampilan berpikir, jika berpikir absen maka akan terjadi nihil pemahaman dan kesulitan
membaca. Apabila kemampuan literasi, yakni berbahasa dan berpikir seseorang baik, maka orang tersebut akan dengan mudah
belajar apa saja dan mampu bekerja di mana saja. Fokus dalam penelitian ini adalah studi etnografis dari sudut pandang James P.
Spradley (1980) yang mendeskripsikan budaya suatu kelompok yang meliputi tiga aspek, yakni cultural behavior (apa yang
dilakukan), cultural knowledge (apa yang diketahui), dan cultural artifacts (apa yang digunakan). Dengan mengakomodasi pikiran
Spraedly (1980, dalam Muhyidin, 2023) tentang ketiga budaya atau kebiasaan suatu komunitas, maka penelitian ini menyoroti
ketiga aspek budaya tersebut dalam lingkup pembelajaran, yakni aktivitas proses pembelajaran yang dalam hal ini menghasilkan
keterampilan berliterasi atau gagal menghasilkan keterampilan tersebut.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN KEGIATAN MANUSIA DALAM MEMENUHI KEBUTUHANNYA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 LEMBOR KECAMATAN LEMBOR KABUPATEN MANGGARAI BARAT

2023-11-29T07:29:54+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa terhadap materi “Kegiatan Manausia dalam
Memenuhi Kebutuhan” dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Penelitian ini menggunakan metode pembelajaran
Problem Based Learning (PBL). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, observasi, dan dokumentasi.
Sedangkan, teknik analisis data yang digunakan, yaitu teknik analisis data kuantitatif. Instrumen tes yang digunakan dalam
penelitian ini adalah lembar tes dan observasi hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai rerata kelas dalam
tahap prasiklus masih rendah, yaitu 61,11. Pada siklus I meningkat menjadi 68,61 dan pada siklus II mencapai 80,27. Persentase
hasil observasi aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 21 dari 17,50 pada siklus I. Dengan
demikian, penerapan metode pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar pokok bahasan kegiatan
manusia dalam memenuhi kebutuhanya pada siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Lembor, Kecamatan Lembor, Kabupaten Manggarai
Barat dinyatakan berhasil.

ANALISIS UNSUR INSTRINSIK DAN EKSTRINSIK PUISI “OH! LIBERDADE!” KARYA XANANA GUSMAO

2023-11-29T07:29:54+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi “Oh! Liberdade!” karya Xanana Gusmao.
Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori struktural dalam Rachmat Djoko Pradopo. Dalam pengertian struktur ini
(Piaget Via Hawkes) terlihat adanya rangkaian kesatuan meliputi tiga ide dasar, yakni ide kesatuan, ide transformasi, dan ide
pengaturan diri sendiri (self regulation). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode kualitatif. Metode
tersebut digunakan karena data yang dianalisis berupa kata-kata, kalimat, dan frasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
terdapat unsur intrinsik dan ekstrinsik. Unsur intrinsik antara lain unsur fisik puisi meliputi: diksi, imaji, kata konkret, gaya
bahasa, tipografi, dan struktur batin meliputi: tema, rasa, nada, amanat, serta unsur ekstrinsik yang meliputi: biografi penulis,
unsur sosial, dan unsur nilai.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS RESENSI BUKU SISWA KELAS XI SMAN 1 KEFAMENANU DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING

2023-11-29T07:29:54+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks resensi buku pada siswa kelas XI SMAN 1
Kefamenanu. Penelitian ini menggunakan teori Belajar Kognitif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik
pengamatan dan tes unjuk kerja, sedangkan teknik analisis data yang digunakan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persentase ketuntasan klasikal dalam tahap prasiklus 7,14%, dilanjutkan pada
siklus I meningkat menjadi 46,42%, dan pada siklus II mencapai 89,28%. Persentase hasil observasi tindakan guru yang
meningkat pada siklus II 94,33% dari 71,6% pada siklus I. Hasil observasi belajar siswa juga meningkat dari siklus I dengan
persentase 70% meningkat menjadi 85% pada siklus II. Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran mind mapping untuk
meningkatkan kemampuan menulis teks resensi buku pada siswa kelas XI SMAN 1 Kefamenanu berhasil diterapkan.

KEMAMPUAN MENGONVERSI TEKS CERITA RAKYAT ORONG AGU KODE KE DALAM TEKS DRAMA OLEH SISWA KELAS X BAHASA SMA NEGERI 1 LEMBOR

2023-11-29T07:29:54+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lembor dalam
mengonversi teks cerita rakyat Orong agu Kode ke dalam teks drama. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif
dengan teknik pengumpulan data melalui tes kinerja kepada siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lembor sebagai subjek
penelitian yang berjumlah 18 orang. Peneliti akan mengumpulkan data dari hasil pekerjaan siswa kemudian akan dianalisis
berdasarkan aspek-aspek penilaian mengonversi cerita rakyat ke dalam teks drama. Hasil penelitian menunjukkan : 1) terdapat 12
atau 67% siswa yang berhasil memperoleh ketuntasan dan 6 atau 33% siswa tidak mencapai nilai ketuntasan saat mengonversi
sebuah teks cerita rakyat Orong agu Kode ke dalam teks drama; 2) rata-rata nilai siswa kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lembor
adalah 75,83. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan dalam mengonversi teks cerita rakyat menjadi teks drama
di kelas X Bahasa SMA Negeri 1 Lembor berada pada kategori cukup mampu karena berada pada kelas interval 75-82.

REPRESENTASI NASIONALISME DALAM NASKAH TONIL “DOKTER SETAN” KARYA BUNG KARNO (SEBUAH KAJIAN SEMIOTIKA CHARLES S. PEIRCE)

2023-11-29T07:29:54+00:00

Penelitian ini berjudul Representasi Nasionalisme dalam “Naskah Tonil Dokter Setan” karya Bung Karno (Sebuah Kajian
Semiotika Charles S. Peirce). Naskah tonil Dokter Setan merupakan salah satu tonil yang ditulis oleh Bung Karno selama masa
pembuangan di Ende (1934-1938). Sebagai pejuang dan proklamator, Bung Karno tidak hanya visioner di pentas politik, tetapi
sang proklamator itu juga pencinta seni, seperti seni rupa, arsitektur, seni musik, hingga seni peran. Sebagai pencinta seni, Bung
Karno tidak sekedar jadi penikmat. Ia merupakan kolektor seni rupa pertama dan terbesar di negeri ini. Bung Karno juga pelaku
seni peran dalam panggung tonil atau sandiwara. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Representasi
Nasionalisme dalam naskah tonil Dokter Setan karya Bung Karno?” Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan
menggunakan teori semiotika Charles Sander Peirce. Aspek yang dianalisis mengerucut pada klasifikasi tanda berdasarkan objek,
yang terdiri dari ikon, indeks, dan simbol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik coding card. Teknik analisis
data dilakukan dengan cara triangulasi, pengelompokkan berdasarkan aspek yang dianalisis, dan melakukan interpretasi terhadap
data hasil penelitian. Berdasarkan analisis terhadap data diperoleh hasil penelitian, yakni dalam naskah tonil Dokter Setan karya
Bung Karno ditemukan 14 aspek ikon, 9 aspek indeks, dan 16 aspek simbol.

SOME MORAL TEACHINGS IN THE MANGGARAIAN FOLKLORE “HUMAN BECOMES A DOG”: CULTURAL LINGUISTIC PERSPECTIVE

2023-11-29T07:29:54+00:00

This article has no abstract. It is included in Introduction.