PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KOTA KUPANG

Abstrak

self-sefficacy merupakan salah satu faktor yang turut memberikan kontribusi bagi pencapaian hasil belajar siswa, dimana melalui self-efficacy yang tinggi siswa akan memiliki tingkat percaya diri yang tinggi sehingga dapat memotivasi siswa dalam mencapai tujuan yang diharapkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar negeri se-kota Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis data uji t. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 360 siswa yang tersebar pada 40 SD Negeri di kota Kupang. Persamaan regresi dalam penelitian ini yakni βYX dengan nilai thitung 3,86 > ttabel 1,967 dan nilai signifikan 0,00. Terdapat tiga indikator yang amati dari self-efficacy yakni talent, effort, context. Indikator yang memberikan kontribusi dalam meningkatkan hasil belajar siswa yakni effort sebersar 44%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa self-efficacy berkontribusi dalam meningkatkan hasil belajar siswa SDN se-kota Kupang; dimana effort (usaha) merupakan aspek yang mendominasi pencapaian hasil belajar siswa.