Eksplorasi Ethnomatematika Pada Batik Sabakinking Khas Banten

  • Naufal Asyam Al Faras(1*)
    Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
    • (*) Corresponding Author

Abstract

This research explores the relationship between mathematics and culture in the traditional batik art of Banten, particularly the Batik Sabakinking. Utilizing a descriptive approach, this article highlights how the practice of mathematics is influenced by cultural factors in batik making. The concept of ethnomathematics is applied to delve deeper into how mathematics manifests in the traditional motifs and symbols of Batik Sabakinking. The aim of this article is to provide a new understanding of the contribution of mathematics to the local art and culture of Banten through an exploration of ethnomathematics in this distinctive batik

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman. (2012). Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis Dan Remediasinya. Jakarta: Rieneka Cipta.
Amirah, A., & Budiarto, M. T. (2022). Etnomatematika: Konsep matematika pada budaya Sidoarjo. MATHEdunesa, 11(1), 311-319.
Yanti, D., & Haji, S. (2019). Studi tentang konsep-konsep transformasi geometri pada kain Besurek Bengkulu. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3 (2), 265.
D’ambrosio. (1993). Etnomatemática: Um Programa [Ethnomathematics: A Program]. Matemática Em Revista. (N.D.). 1(1), 5–11.
Zwell, M. (2000). Creating a culture of competence. New York : John Wiley & Sons.
Suherman. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Sukmadinata. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

PlumX Metrics

Published
2024-11-26
How to Cite
Al Faras, N. (2024). Eksplorasi Ethnomatematika Pada Batik Sabakinking Khas Banten. FRAKTAL: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA, 5(2), 1-6. Retrieved from https://ejurnal.undana.ac.id/index.php/fraktal/article/view/15559
Issue
Vol 5 No 2 (2024): November 2024
Section
Articles

Copyright (c) 2024 FRAKTAL: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

  1. Hak publikasi atas semua materi naskah jurnal yang diterbitkan/dipublikasikan dalam situs E-Journal Fraktal ini dipegang oleh dewan redaksi dengan sepengetahuan penulis (hak moral tetap milik penulis naskah).
  2. Ketentuan legal formal untuk akses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA), yang berarti  Jurnal Fraktal berhak menyimpan, mengalih media/format-kan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan mempublikasikan artikel tanpa meminta izin dari Penulis selama tetap mencantumkan nama Penulis sebagai pemilik Hak Cipta.
  3. Naskah yang diterbitkan/dipublikasikan secara cetak dan elektronik bersifat open access untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Selain tujuan tersebut, dewan redaksi tidak bertanggung jawab atas pelanggaran terhadap hukum hak cipta.