Self-Acceprance of Parents Who Have Children With Special Needs at Benpasi State Special School
-
Theresa Sandra Kuabib(1)
Psychology Undana
-
Marni ,(2)
Public Health Department, University of Nusa Cendana
-
Mernon Yerlinda Carlista Mage(3*)
Psychology Department, University of Nusa Cendana
(*) Corresponding Author
Keywords:
Self-acceptance, parents, children with special needs
Abstract
Children with special needs are children with mental, intellectual, physical, behavioral, emotional and communication limitations which can have an impact on the child's growth and development, making them different from other children their age. The importance of self-acceptance by parents of ABK in order to optimize the potential and development of ABK through the stages of acceptance according to Germer (2009), namely: Aversion, Curiosity, Tolerance, Allowing, Friendship. This research aims to describe the self-acceptance process of parents who have ABK at SLBN Benpasi. The research design uses a qualitative research approach with phenomenology with 5 subjects based on criteria determined using a purposive sampling technique. The data collected was analyzed using hermeneutic phenomenological analysis techniques and produced 3 main themes, namely, the challenge of acceptance, the process of facing reality, and coming to terms with reality. The process of self-acceptance by ABK parents experienced a positive acceptance process. Each participant was successful and able to go through each process well in different ways.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Amelia, O., Razzaq2, A., & Marianti, L. (2023). Studi Proses Penerimaan Diri (Self Acceptance) Pada Orang Tua Anak Tuna Grahita Pada Klien “A”Di SLB Karya Ibu Palembang. Social Science and Contemporary Issues Journal, 276–287. https://journal.scidacplus.com/index.php/sscij/
Amelia, & Sumarni, S. (2022). Peran orang tua dalam mengoptimalkan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 171–180.
Anggraini, R. (2013). Persepsi Orangtua Terhadap Anak Berkebutuhan KHusus (Deskriptif Kuantitatif di SDLB N.20 Nan Balimo Kota Solok). E-JUPEKhu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus), 1, 258–265. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu
Aricak, O., Dündar, Ş., & Saldaña, M. (2015). Mediating effect of self-acceptance between values and offline/online identity expressions among college students. Computers in Human Behavior, 49, 362–374. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.03.025
Arikunto, suharsimi. (1997). Prosedur Penelitian (IV). Penerbit Rineka Cipta.
Astrida. (2020). Peran dan Fungsi Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak.
Catama, B.V, Del Castillo, Espino, Beleo, Blanca, Bunagan, & Cruz. (2017). Adventitious blindness: The road to self-acceptance. Internasional Journal of Reseaarch Studies in Psychology, 6(2), 85-102
Creswell, J. (2014). Penelitian Kualitatif & Desain Riset (S. Qudsy, Ed.; edisi ke-3). Pustaka Belajar.
Darmono, A. (2015). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Stidi Islam Dan Sosial, 3(1), 63–86. https://doi.org/10.56997/almabsut.v9i1.21
Daulay, D., & Chairiyah, R. (2018). Gambaran Penerimaan Diri Ibu Tiri yang Memiliki Anak Tunarungu. Talenta Conference Series: Local Wisdom, Social, and Arts (LWSA), 1(1), 247–251. https://doi.org/10.32734/lwsa.v1i1.225
Evanjeli, L., & Anggadewi, B. (2018). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (cetakan pertama). Sanata Dharma University Press anggota APPTI. www.sdupress.usd.ac.id
Fiantika, F., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Y. Novita, A. Yanto, & H. Saputra, Eds.; cetakan pertama). PT. Global Eksekutif Teknologi. www.globaleksekutifteknologi.co.id
Firmawati, & Ayu, S. (2022). Gambaran Penerimaan Diri pada Orang Tua yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SLB Negeri Banda Aceh. Jurnal Social Library, 2(3), 94–98. https://doi.org/10.51849/sl.v2i3.109
Germer, C. (2009). The Mindful Path to Self-Compassion. The Guilford Press.
Hanurawan, F. (2016). Metode Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Psikologi (ed. 1 cetakan ke-1). Rajawali Pers.
Islami, A., & Fitriyani, H. (2022). Gambaran Self-Acceptance (Penerimaan Diri) Pada Remaja yang Tinggal Bersama Orang Tua Tunggal Ibu. Insight: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(2), 135–148.
Islami, E., & Ansyah, E. (2020). Self-acceptance of Mothers who have Children with Special Needs. Indonesian Journal of Cultural and Community Development, 7. https://doi.org/10.21070/ijccd2020688
Kale, M., Souri, I., Abel, Y., & Raga, N. (2023). Population Of Nusa Tenggara Timur Province The Result of Long Form Population Census 2020. https://ntt.bps.go.id/publication/2023/07/14/cd2dd85ad0609f067b3b8ac3/penduduk-provinsi-nusa-tenggara-timur-hasil-long-form-sensus-penduduk-2020.html
Khasanah, M., & Hidayah, A. (2023). Dampak Dukungan Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosi Anak Berkebutuhan Khusus di SD Negeri 2 Bejiarum. PGMI: Jurnal Pendidikan Guru Madarasah Ibtidaiyah, 1(2). 78-82 https://ejournal.iaingawi.ac.id/index.php/pgmi/index
Komalawati, V., Evlyn, Y., & Siahaan, L. (2020). Pemenuhan Hak Atas Kesehatan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Perspektif Hukum Keluarga Di Indonesia. Aktualita, 3(1), 505–523.
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. (2019). Metode Penelitian Kualitatif (F. Annisya & Sukarno, Eds.). Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Kusumastuti, A., & Winta, M. (2023). Psychological Well-Being Perempuan Penyandang Disabilitas Tuna Daksa. Jurnal Kesehatan Tumbusai, 4(4). 5430-5441
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. https://doi.org/10.31764/historis.vXiY.4075
Luthi. (2021, November 9). Nerly 240 million children disabilities around the world, UNICEF’S most comprehensive statistical analysis finds. Www.Unicef.Org.
Novrizaldi. (2022, June 6). Pemerintah Wajib Penuhi Hak Pendidikan Inklusif Bagi Penyandang Disabilitas. Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia Dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Okemo, J., Temmerman, M., Mwaniki, M., & Kamya, D. (2020). Preconception Care among Pregnant Women in an Urban and a Rural Health Facility in Kenya: A Quantitative Study. International Jounal of Environmental Research and Public Health., 17(20). https://doi.org/10.3390/ijerph17207430
Oktaviani, M. (2019). Hubungan Penerimaan Diri Dengan Harga Diri Pada Remaja Pengguna Instagram. Psikoborneo, 7(4), 549–556.
Permatasari, V., & Gamayanti, W. (2016). Gambaran Penerimaan Diri (Self-Acceptance) Pada Orang yang Mengalami Skizofrenia. www.depkes.go.id,
Pitaloka, A., Fakhiratunnisa, S., & Ningrum, T. (2022). Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus. In MASALIQ : Jurnal Pendidikan dan Sains (Vol. 2, Issue 1). https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/masaliq
Putri, A., & Lutfianawati, D. (2021). Psikoedukasi Pentingnya Penerimaan Orang Tua Dalam Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus. In Jurnal Perak Malahayati) (Vol. 3, Issue 2). Cetak.
Ratag, D. (2019). Penerimaan Diri Orangtua dan Keberfungsian Keluarga yang Memiliki Anak Down Syndrome. Psiko Borneo, 7(4), 557–565.
Refiany, D., Rafli, M., & Rusli, R. (2023). Enhancing Quality of Life: Self-Acceptance of Parents towards Children with Intellectual Disabilities with a Focus on Roles and Social Support (Vol. 1, Issue 2). http://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/UInScof2022/manageIssues#future
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Apporoach). Deepublish
Ruli, E. (2020). Tugas Dan Peran Orang Tua Dalam Mendidk Anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 143–146.
Rusdiana. (2018). Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Penerimaan Diri Pada Orangtua yang Memiliki Anak berkebutuhan Khusus ABK). Psikoborneo, 6(2). 242-248
Sa’adah, M., Rahmayati, G.T., & Prasetiyo, Y.C. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Penelitian Kualitatif. Jurnal Al’Adad: Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 61-62. https://e-journal.iainptk.ac.id/index.php/al-adad/article/download/1113/408%OA
Safarudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 9680–9694. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Samawati, A. H., & Nurhayati. (2021). Self-Acceptance Remaja yang Hamil di Luar Nikah. Character: Jurnal Penelitian Psikologi Hamil, 8(9). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/ character/article/view/41770/35924
Setyaningsih, R., Nurhidayah, N., Mariza, A., Hastuti, L., Harahap, S., Puspitosari, A., Parinduri, S., Prasetyaningsih, R., & Rachmat, N. (2022). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus.
Simamora, D. (2019). Penerimaan Diri pada Ibu dengan Anak Tunagrahita. In Acta Psychologia (Vol. 1, Issue 2). http://journal.uny.ac.id/index.php/acta-psychologia
Somantri, S. (2018). Psikologi Anak Luar Biasa (R. Refika, Ed.; Cetakan Kelima). Refika Aditama.
Suharsiwi. (2017). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Cv Prima Print.
Suprajitno & Aida, R. (2017). Bina Aktivitas Anak Autis di Rumah. MNC Publishing
Suyatno, W., Jumilah, B., Mariani, Y., & Sabambam, M. (2022). Model-Model Penerimaan Orang Tua dari Penyandang Disabilitas di Kota Malang. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 8(2), 170–186. https://doi.org/10.23887/jiis.v8i2.51884
Syaputri, E., & Afriza, R. (2022). Peran Orang Tua Dalam Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 559-564.
Tekola, B., Kinfe, M., Bayouh, F.G., Hanlon, C., & Hoekstra, R.A. (2022). The experiences of parents raising children with developmental disabilities in Ethiopia. Autism, 27(2), 539-551. Journals.sagepub.com/home/aut
Thohari, S. (2014). Pandangan Disabilitas dan Aksesibilitas Fasilitas Publik bagi Penyandang Disabilitas di Kota Malang. Indonesian Journal of Disability Studies, 1(1), 27–37. https://doi.org/10.21776/ub.ijds.2014.01.01.04
Tiwa, T., Kumaat, T., & Makausi, A. (2022). Self-Acceptence of Parents with Hearing Disability Child. Proceeding of International Conference on Special Education in South East Aria Region (ICSAR 2022), 217–224.
Trisnadewi, B. (2023). Talkshow Optimalisasi Potensi ABK Bagi Orang Tua ABK di YPAC Semarang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN, 4, 4522–4527. http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/2136
Twistiandayani, R & Ratnahandika, S. (2015). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Penerimaan Diri Ibu yang Mempunyai Anak Autis. Journals of Ners Community, 6(2), 143-149
Wardani. (2019). Hakikat Pendidikan Khusus. Modul PDGK4407 Edisi 2.
Wardani, I. K., & Artistin, A. R. (2023). Penerimaan Diri Orang Tua dengan Anak Berkebutuhan Khusus. Malahayati Nursing Journal, 5(12), 4174–4187. https://doi.org/10.33024/mnj.v5i12.10145
Amelia, & Sumarni, S. (2022). Peran orang tua dalam mengoptimalkan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 171–180.
Anggraini, R. (2013). Persepsi Orangtua Terhadap Anak Berkebutuhan KHusus (Deskriptif Kuantitatif di SDLB N.20 Nan Balimo Kota Solok). E-JUPEKhu (Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus), 1, 258–265. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu
Aricak, O., Dündar, Ş., & Saldaña, M. (2015). Mediating effect of self-acceptance between values and offline/online identity expressions among college students. Computers in Human Behavior, 49, 362–374. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.03.025
Arikunto, suharsimi. (1997). Prosedur Penelitian (IV). Penerbit Rineka Cipta.
Astrida. (2020). Peran dan Fungsi Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak.
Catama, B.V, Del Castillo, Espino, Beleo, Blanca, Bunagan, & Cruz. (2017). Adventitious blindness: The road to self-acceptance. Internasional Journal of Reseaarch Studies in Psychology, 6(2), 85-102
Creswell, J. (2014). Penelitian Kualitatif & Desain Riset (S. Qudsy, Ed.; edisi ke-3). Pustaka Belajar.
Darmono, A. (2015). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Stidi Islam Dan Sosial, 3(1), 63–86. https://doi.org/10.56997/almabsut.v9i1.21
Daulay, D., & Chairiyah, R. (2018). Gambaran Penerimaan Diri Ibu Tiri yang Memiliki Anak Tunarungu. Talenta Conference Series: Local Wisdom, Social, and Arts (LWSA), 1(1), 247–251. https://doi.org/10.32734/lwsa.v1i1.225
Evanjeli, L., & Anggadewi, B. (2018). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (cetakan pertama). Sanata Dharma University Press anggota APPTI. www.sdupress.usd.ac.id
Fiantika, F., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., dkk. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Y. Novita, A. Yanto, & H. Saputra, Eds.; cetakan pertama). PT. Global Eksekutif Teknologi. www.globaleksekutifteknologi.co.id
Firmawati, & Ayu, S. (2022). Gambaran Penerimaan Diri pada Orang Tua yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SLB Negeri Banda Aceh. Jurnal Social Library, 2(3), 94–98. https://doi.org/10.51849/sl.v2i3.109
Germer, C. (2009). The Mindful Path to Self-Compassion. The Guilford Press.
Hanurawan, F. (2016). Metode Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Psikologi (ed. 1 cetakan ke-1). Rajawali Pers.
Islami, A., & Fitriyani, H. (2022). Gambaran Self-Acceptance (Penerimaan Diri) Pada Remaja yang Tinggal Bersama Orang Tua Tunggal Ibu. Insight: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(2), 135–148.
Islami, E., & Ansyah, E. (2020). Self-acceptance of Mothers who have Children with Special Needs. Indonesian Journal of Cultural and Community Development, 7. https://doi.org/10.21070/ijccd2020688
Kale, M., Souri, I., Abel, Y., & Raga, N. (2023). Population Of Nusa Tenggara Timur Province The Result of Long Form Population Census 2020. https://ntt.bps.go.id/publication/2023/07/14/cd2dd85ad0609f067b3b8ac3/penduduk-provinsi-nusa-tenggara-timur-hasil-long-form-sensus-penduduk-2020.html
Khasanah, M., & Hidayah, A. (2023). Dampak Dukungan Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosi Anak Berkebutuhan Khusus di SD Negeri 2 Bejiarum. PGMI: Jurnal Pendidikan Guru Madarasah Ibtidaiyah, 1(2). 78-82 https://ejournal.iaingawi.ac.id/index.php/pgmi/index
Komalawati, V., Evlyn, Y., & Siahaan, L. (2020). Pemenuhan Hak Atas Kesehatan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Perspektif Hukum Keluarga Di Indonesia. Aktualita, 3(1), 505–523.
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. (2019). Metode Penelitian Kualitatif (F. Annisya & Sukarno, Eds.). Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Kusumastuti, A., & Winta, M. (2023). Psychological Well-Being Perempuan Penyandang Disabilitas Tuna Daksa. Jurnal Kesehatan Tumbusai, 4(4). 5430-5441
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. https://doi.org/10.31764/historis.vXiY.4075
Luthi. (2021, November 9). Nerly 240 million children disabilities around the world, UNICEF’S most comprehensive statistical analysis finds. Www.Unicef.Org.
Novrizaldi. (2022, June 6). Pemerintah Wajib Penuhi Hak Pendidikan Inklusif Bagi Penyandang Disabilitas. Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia Dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Okemo, J., Temmerman, M., Mwaniki, M., & Kamya, D. (2020). Preconception Care among Pregnant Women in an Urban and a Rural Health Facility in Kenya: A Quantitative Study. International Jounal of Environmental Research and Public Health., 17(20). https://doi.org/10.3390/ijerph17207430
Oktaviani, M. (2019). Hubungan Penerimaan Diri Dengan Harga Diri Pada Remaja Pengguna Instagram. Psikoborneo, 7(4), 549–556.
Permatasari, V., & Gamayanti, W. (2016). Gambaran Penerimaan Diri (Self-Acceptance) Pada Orang yang Mengalami Skizofrenia. www.depkes.go.id,
Pitaloka, A., Fakhiratunnisa, S., & Ningrum, T. (2022). Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus. In MASALIQ : Jurnal Pendidikan dan Sains (Vol. 2, Issue 1). https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/masaliq
Putri, A., & Lutfianawati, D. (2021). Psikoedukasi Pentingnya Penerimaan Orang Tua Dalam Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus. In Jurnal Perak Malahayati) (Vol. 3, Issue 2). Cetak.
Ratag, D. (2019). Penerimaan Diri Orangtua dan Keberfungsian Keluarga yang Memiliki Anak Down Syndrome. Psiko Borneo, 7(4), 557–565.
Refiany, D., Rafli, M., & Rusli, R. (2023). Enhancing Quality of Life: Self-Acceptance of Parents towards Children with Intellectual Disabilities with a Focus on Roles and Social Support (Vol. 1, Issue 2). http://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/UInScof2022/manageIssues#future
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Apporoach). Deepublish
Ruli, E. (2020). Tugas Dan Peran Orang Tua Dalam Mendidk Anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 143–146.
Rusdiana. (2018). Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Penerimaan Diri Pada Orangtua yang Memiliki Anak berkebutuhan Khusus ABK). Psikoborneo, 6(2). 242-248
Sa’adah, M., Rahmayati, G.T., & Prasetiyo, Y.C. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Penelitian Kualitatif. Jurnal Al’Adad: Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 61-62. https://e-journal.iainptk.ac.id/index.php/al-adad/article/download/1113/408%OA
Safarudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 9680–9694. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Samawati, A. H., & Nurhayati. (2021). Self-Acceptance Remaja yang Hamil di Luar Nikah. Character: Jurnal Penelitian Psikologi Hamil, 8(9). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/ character/article/view/41770/35924
Setyaningsih, R., Nurhidayah, N., Mariza, A., Hastuti, L., Harahap, S., Puspitosari, A., Parinduri, S., Prasetyaningsih, R., & Rachmat, N. (2022). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus.
Simamora, D. (2019). Penerimaan Diri pada Ibu dengan Anak Tunagrahita. In Acta Psychologia (Vol. 1, Issue 2). http://journal.uny.ac.id/index.php/acta-psychologia
Somantri, S. (2018). Psikologi Anak Luar Biasa (R. Refika, Ed.; Cetakan Kelima). Refika Aditama.
Suharsiwi. (2017). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Cv Prima Print.
Suprajitno & Aida, R. (2017). Bina Aktivitas Anak Autis di Rumah. MNC Publishing
Suyatno, W., Jumilah, B., Mariani, Y., & Sabambam, M. (2022). Model-Model Penerimaan Orang Tua dari Penyandang Disabilitas di Kota Malang. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 8(2), 170–186. https://doi.org/10.23887/jiis.v8i2.51884
Syaputri, E., & Afriza, R. (2022). Peran Orang Tua Dalam Tumbuh Kembang Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 559-564.
Tekola, B., Kinfe, M., Bayouh, F.G., Hanlon, C., & Hoekstra, R.A. (2022). The experiences of parents raising children with developmental disabilities in Ethiopia. Autism, 27(2), 539-551. Journals.sagepub.com/home/aut
Thohari, S. (2014). Pandangan Disabilitas dan Aksesibilitas Fasilitas Publik bagi Penyandang Disabilitas di Kota Malang. Indonesian Journal of Disability Studies, 1(1), 27–37. https://doi.org/10.21776/ub.ijds.2014.01.01.04
Tiwa, T., Kumaat, T., & Makausi, A. (2022). Self-Acceptence of Parents with Hearing Disability Child. Proceeding of International Conference on Special Education in South East Aria Region (ICSAR 2022), 217–224.
Trisnadewi, B. (2023). Talkshow Optimalisasi Potensi ABK Bagi Orang Tua ABK di YPAC Semarang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN, 4, 4522–4527. http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/2136
Twistiandayani, R & Ratnahandika, S. (2015). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Penerimaan Diri Ibu yang Mempunyai Anak Autis. Journals of Ners Community, 6(2), 143-149
Wardani. (2019). Hakikat Pendidikan Khusus. Modul PDGK4407 Edisi 2.
Wardani, I. K., & Artistin, A. R. (2023). Penerimaan Diri Orang Tua dengan Anak Berkebutuhan Khusus. Malahayati Nursing Journal, 5(12), 4174–4187. https://doi.org/10.33024/mnj.v5i12.10145
Published
2024-11-30
How to Cite
Kuabib, T., , M., & Mage, M. (2024). Self-Acceprance of Parents Who Have Children With Special Needs at Benpasi State Special School. Journal of Health and Behavioral Science, 6(3), 313~333. https://doi.org/10.35508/jhbs.v6i3.19413
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Theresa Sandra Kuabib, Marni ,, Mernon Yerlinda Carlista Mage
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal of Health and Behavioral Science (JHBS) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. You are free to copy, transform, or redistribute articles for any lawful purpose in any medium, provided you give appropriate credit to the original author(s) and JHBS, link to the license, indicate if changes were made, and redistribute any derivative work under the same license. Copyright on articles is held by the authors. By submitting to JHBS, authors grant any third party the right to use their article to the extent provided by the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
