Dukungan Sosial dalam Bentuk Pesta Sekolah dengan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Manggarai
-
Fransiskus Natali Agatio Nanu(1)
Universitas Nusa Cendana
-
Dian Lestari Anakaka(2)
Universitas Nusa Cendana
-
Shela Christine Pello(3)
Universitas Nusa Cendana
(*) Corresponding Author
Abstract
Pesta Sekolah are events in social community in Manggarai when the community member wants to continue their studies but are constrained by costs. Pesta Sekolah is a form of social support in the Manggarai community which is reflected in the form of caring and assistance both morally and materially to fellow members. There are Manggarai students who continue their studies at tertiary institutions who have outstanding achievements, however not frequently there are students who do not complete their studies. This study aims to analyze the relationship of social support in the form of a school party with achievement motivation in Manggarai students in Kupang City. The research type is quantitative research. The population is taken based on criteria while sampling uses a total sampling of 71 students from three Manggarai regional organizations in Kupang City. Analysis using Product Moment Pearson Correlation shows that there is a significant relationship between social support in the form of Pesta Sekolah and achievement motivation (r= 0.680; ƿ <0.05).
Downloads
References
Adler, A. 1997. C. Brett (Ed.), Understanding Life. USA: Oneworld
Andjarwati, T. 2015. Motivasi dari Sudut Pandang Teori Hierarki Kebutuhan Maslow, Teori Dua Faktor Herzberg, Teori X Y Mc Gregor, dan Teori Motivasi Prestasi Mc Clelland. Jurnal Ilmu Ekonomi dan Manajemen, Vol. 1 No. 1 hal. 45-54.
Annajah, U dan Falal, N. 2016. Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Motivasi Beprestasi Anak Panti Asuhan Nurul Haq Yogyakarta. Jurnal Hisbah, Vol. 13, No.1
Asmita, S. 2007. Motivasi Belajar Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin dan Status Mahasiswa di Universitas Islam Negeri Malang. Skripsi. Malang: Fakultas Psikologi UIN Malang.
Azwar. 2012. Reliabilitas dan Validitas. Edisi 4. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Dahal, K. 2012. Acara Wuat Wai Untuk Dinamika PendidikanDi Manggarai.
http://corneliusdahal.blogspot.co.id/2012/06/acara- wuat-wai-untukdinamika. html (diakses pada tanggal 27 Februari 2018 Pukul 14:20 Wita)
Econg, F. 2015. Pesta Sekolah, Budaya Manggarai dalam Mendukung Pendidikan. www.cendananews.com (diakses pada tanggal 27 Februari 2018 Pukul 14:25 Wita)
Garliah, L dan Nasution, F. 2005. Peran Pola Asuh Orangtua dalam Motivasi Berprestasi. Psikologia: Jurnal Penikiran dan Pemikiran Psikologi. No.1, Vol.1, Hlm. 31-38. ISSN:18580327.
Gunarsa, D. 2008. Psikologi Praktis : anak, remaja dan keluarga. Jakarta: Gunung Mulia.
Haryani dan Tarias. 2014. Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Berprestasi dari keluarga Tidak Mampu Secara Ekonomi. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, Vol. 3, No.1.
Jahja, Y. 2011. Psikologi Perkembangan. Edisi pertama. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Kamus Bahasa Indonesia Online, kbbi.web.id (diakses pada tanggal 28 Februari 2018 Pukul 11:40 Wita).
Khoirunnisa, N. 2016. Pengaruh Urutan Kelahiran dan Jenis Kelamin terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP An- Nur Bululawang. Skripsi. Malang: Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim.
Kumalasari, F dan Ahyani, L. N. 2012. Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Penyesuaian Diri Remaja di Panti Asuhan. Jurnal Psikologi Pitutur, Vol. 1, No. 1, 21-31.
Lestari, V. 2016. Hubungan antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Penyesuaian Diri Remaja dengan Orangtua Bercerai. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.
Lutviasari, D. 2015. Perbedaan Motivasi Berprestasi antara Siswa Reguler dengan Siswa Program Keluarga Harapan (PKH) di SD Negeri Kecamatan Boja Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Semarang: Jurusan Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Semarang
Matsumoto, D. 2008. Pengantar Psikologi Lintas Budaya. Yogyakarta: Pustaka Belajar Cetakan II.
Munandar, A. 2008. Psikologi Industri dan Organisasi. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Nurmalasari, Y. 2007. Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Harga Diri pada Remaja Penderita Penyakit Lupus. Skripsi. Jakarta: Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma.
Periantalo, J. 2015. Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rumiani. 2006. Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Stres Mahasiswa. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro, Vol. 3 No. 2, Hal. 37-48.
Santrok. 2007. Perkembangan Anak. Jilid I Edisi kesebelas. Jakarta: PT. Erlangga.
Sarwono, S. W. 2010. Teori-teori Psikologi Sosial. Jakarta: CV Rajawali.
Setyaningrum, A. 2015. Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Gugus Hasanudin Kabupaten Cilacap. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Shiddiq, A. 2013. Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Identitas Diri Remaja di Panti Asuhan Sinar Melati Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Toding, David dan Pali. 2015. Hubungan Dukungan Sosial dengan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi. Jurnal e-Biomedik (eBm), Vol.3, No.1.
Wicaksono, D. 2016. Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Kecemasan dalam Menghadapi Dunia Kerja pada Siswa SMK. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.
Yusuf, Y. 1991. Psikologi Antar Budaya. Cetakan I. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Copyright (c) 2019 Fransiskus Natali Agatio Nanu, Dian Lestari Anakaka, Settings Shela Christine Pello
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal of Health and Behavioral Science (JHBS) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. You are free to copy, transform, or redistribute articles for any lawful purpose in any medium, provided you give appropriate credit to the original author(s) and JHBS, link to the license, indicate if changes were made, and redistribute any derivative work under the same license. Copyright on articles is held by the authors. By submitting to JHBS, authors grant any third party the right to use their article to the extent provided by the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
