RELIGIOUS DEVELOPMENT OF FOSTERED CHILDREN IN TANGERANG CLASS I CHILDREN’S SPECIAL DEVELOPMENT INSTITUTION
-
Hidayat Nur Wahid(1*)
Program Studi Manajemen Pemasyarakatan, Politeknik Ilmu Pemasyarakatan
-
Odi Jarodi(2)
Program Studi Manajemen Pemasyarakatan, Politeknik Ilmu Pemasyarakatan
(*) Corresponding Author
Abstract
This research examines religious development in the Tangerang Class I Children's Special Development Institution, which is important given the increase in law violations by children in Indonesia. Although the existing justice system regulates children's rights, challenges in the development of children in conflict with the law, especially in the religious aspect, still need to be addressed. The purpose of this study is to explore the implementation of religious guidance and its impact on the character development of fostered children. The method used is qualitative with a case study approach, where data is collected through interviews, observations, and document analysis involving foster children and correctional officers. The results showed that religious development Tangerang Class I Children's Special Development Institution focused on two religions, Islam and Christianity, and was implemented in a structured manner. The program has succeeded in improving the religious knowledge and positive character of the juveniles, which can be seen from improvements in worship and self-awareness. However, this study also identified various challenges in implementation that need to be addressed to achieve optimal results.
Keywords : Religious Guidance; Child Prisoners; Behavioral Development
Downloads
Download data is not yet available.
References
Anggranti, W. (2022). Pembinaan Keagamaandalam Peningkatan Kesadaran Beragama Warga Binaan Lapas Perempuan dan Anak Kelas II Tenggarong. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 14–22.
Aprinda, S. (2022). D. Perubahan Perilaku. Paper Knowledge. Toward a Media History of Documents, 3(April), 49–58.
Aziz, M. D. F. bin A. (2010). Peranan Bimbingan Islam Terhadap Perilaku Narapidana Remaja Di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Klas Ii B Anak Pekanbaru.
Butler, J. (2014). The Investigation of Health Education in the Irish Education System. 2014, 175.
Creswell, J. W. (2019). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (A. Fawaid & R. K. Pancasari (eds.); 4th ed.). Pustaka Pelajar.
Kristyanto. (2011). Pembinaan Perilaku Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Klas Iia Pekalongan. Universitas Negeri Semarang.
Lilis, A. & Lukmanul, H. (2023). Perubahan Perilaku Pada Narapidana Ditinjau Dari Model Pembinaan Kepribadian Yang Diberikan Di Lapas Kelas Iia Sumbawa Besar Lilis Anggraini 1 , Lukmanul Hakim 2*. 1(6), 67–74.
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151.
Nainggolan, P. P., & Butar, H. F. B. (2022). Bimbingan Sosial Individu dalam Upaya Perubahan Perilaku Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(5), 1588–1599.
Novitasari, A., Hakiki, N., & Lessy, Z. (2021). Pengaruh Bimbingan Keagamaan Terhadap Perubahan Perilaku Anak. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(2), 33.
Moleong, L. J. (2016). Metodelogi Penelitian Kualitatif.
Murdiyanto, E. (2020). Metode penelitian kualitatif.
Pahleviannur, M. R., Grave, A. De, Sinthania, D., Hafrida, L., Bano, V. O., & Saputra, D. N. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Pradina Pustaka.
Paradigma, J. (2012). Teori dan Aplikasi Pendekatan Behavioristik dalam Konseling Abstrak Pendahuluan Teori dan Pendekatan Behavioristik. 14, 1-11.
Putri, A. M. (2021). Dampak Pemanfaatan Koleksi Terhadap Perubahan Perilaku Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Banda Aceh.
Rahmelia, S., Prihadi, S., & Nopitha, N. (2023). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Melalui Pendekatan Norma Agama dan Perubahan Perilaku dalam Mengatasi Bullying Antar Siswa di SMPN Satu Atap-1 Katingan Tengah. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 4(1), 40–50. https://doi.org/10.47530/edulead.v4i1.142
Robertson, A. A., Gardner, S., Dembo, R., Dennis, M., Pankow, J., & Wilson, K. J. (2023). Impact of implementation interventions to improve substance use service delivery on recidivism among justice-involved youth. Health and Justice, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.1186/s40352-023-00210-3
Rohana, M. Y. U., & Wibowo, P. (2021). Bimbingan Sosial Individu dalam Upaya Perubahan Perilaku Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Tangerang. JSHP : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 6(1), 30–40.
Rusviana, R. (2021). Pola pembinaan keagamaan narapidana khusus anak kelas ii kota Palangka Raya.
Safira, N. (2019). Pembinaan Mental Terhadap Narapidana Anak Kasus Pencurian diLembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandar Lampung. Skripsi-Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung.
Simanjuntak. 2013. “Kajian Pustaka Penelitian Terdahulu Tentang Inovasi Publik.” Journal of Chemical Information and Modeling 1(2):6–35.
Stake, R. E. (2010). Qualitative Research: Studying How Things Work
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sulchan, A., & Ghani, M. G. (2017). Mekanisme Penuntutan Jaksa Penuntut Umum terhadap Tindak Pidana Anak. Ulul Albab: Jurnal Studi Dan Penelitian Hukum Islam, 1(1), 110.
Sylviani, B. V., 2019, Pembinaan Teroris Anak Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas I Di Tangerang, Sosio Konsepsia, Volume 8, Issue 2, pp. 14–26, 10.33007/ska.v8i2.1450.
Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak
Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2022 tentang Pemasyarakatan
Wilkinson, M., Irfan, L., Quraishi, M., & Purdie, M. S. (2021). Prison as a site of intense religious change: The example of conversion to islam. Religions, 12(3), 1–24. https://doi.org/10.3390/rel12030162
Zakiyah, D. D. (2020). Perubahan Perilaku Pada Anak Jalanan Ditinjau Dari Dukungan Sosial Di Panti Sosial Bina Remaja Taruna Jaya 02 Tangerang Selatan. Pendidikan, 3(6), 12–15.
Zulkifli, Z. 2019. “Bimbingan Agama Islam Dalam Meningkatkan Ketenangan Jiwa Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan.” Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam 1(01):1. doi: 10.32332/jbpi.v1i01.1460.
Aprinda, S. (2022). D. Perubahan Perilaku. Paper Knowledge. Toward a Media History of Documents, 3(April), 49–58.
Aziz, M. D. F. bin A. (2010). Peranan Bimbingan Islam Terhadap Perilaku Narapidana Remaja Di Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Klas Ii B Anak Pekanbaru.
Butler, J. (2014). The Investigation of Health Education in the Irish Education System. 2014, 175.
Creswell, J. W. (2019). Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (A. Fawaid & R. K. Pancasari (eds.); 4th ed.). Pustaka Pelajar.
Kristyanto. (2011). Pembinaan Perilaku Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Klas Iia Pekalongan. Universitas Negeri Semarang.
Lilis, A. & Lukmanul, H. (2023). Perubahan Perilaku Pada Narapidana Ditinjau Dari Model Pembinaan Kepribadian Yang Diberikan Di Lapas Kelas Iia Sumbawa Besar Lilis Anggraini 1 , Lukmanul Hakim 2*. 1(6), 67–74.
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151.
Nainggolan, P. P., & Butar, H. F. B. (2022). Bimbingan Sosial Individu dalam Upaya Perubahan Perilaku Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(5), 1588–1599.
Novitasari, A., Hakiki, N., & Lessy, Z. (2021). Pengaruh Bimbingan Keagamaan Terhadap Perubahan Perilaku Anak. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(2), 33.
Moleong, L. J. (2016). Metodelogi Penelitian Kualitatif.
Murdiyanto, E. (2020). Metode penelitian kualitatif.
Pahleviannur, M. R., Grave, A. De, Sinthania, D., Hafrida, L., Bano, V. O., & Saputra, D. N. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Pradina Pustaka.
Paradigma, J. (2012). Teori dan Aplikasi Pendekatan Behavioristik dalam Konseling Abstrak Pendahuluan Teori dan Pendekatan Behavioristik. 14, 1-11.
Putri, A. M. (2021). Dampak Pemanfaatan Koleksi Terhadap Perubahan Perilaku Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Banda Aceh.
Rahmelia, S., Prihadi, S., & Nopitha, N. (2023). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Melalui Pendekatan Norma Agama dan Perubahan Perilaku dalam Mengatasi Bullying Antar Siswa di SMPN Satu Atap-1 Katingan Tengah. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 4(1), 40–50. https://doi.org/10.47530/edulead.v4i1.142
Robertson, A. A., Gardner, S., Dembo, R., Dennis, M., Pankow, J., & Wilson, K. J. (2023). Impact of implementation interventions to improve substance use service delivery on recidivism among justice-involved youth. Health and Justice, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.1186/s40352-023-00210-3
Rohana, M. Y. U., & Wibowo, P. (2021). Bimbingan Sosial Individu dalam Upaya Perubahan Perilaku Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Tangerang. JSHP : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 6(1), 30–40.
Rusviana, R. (2021). Pola pembinaan keagamaan narapidana khusus anak kelas ii kota Palangka Raya.
Safira, N. (2019). Pembinaan Mental Terhadap Narapidana Anak Kasus Pencurian diLembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandar Lampung. Skripsi-Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung.
Simanjuntak. 2013. “Kajian Pustaka Penelitian Terdahulu Tentang Inovasi Publik.” Journal of Chemical Information and Modeling 1(2):6–35.
Stake, R. E. (2010). Qualitative Research: Studying How Things Work
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sulchan, A., & Ghani, M. G. (2017). Mekanisme Penuntutan Jaksa Penuntut Umum terhadap Tindak Pidana Anak. Ulul Albab: Jurnal Studi Dan Penelitian Hukum Islam, 1(1), 110.
Sylviani, B. V., 2019, Pembinaan Teroris Anak Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas I Di Tangerang, Sosio Konsepsia, Volume 8, Issue 2, pp. 14–26, 10.33007/ska.v8i2.1450.
Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak
Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2022 tentang Pemasyarakatan
Wilkinson, M., Irfan, L., Quraishi, M., & Purdie, M. S. (2021). Prison as a site of intense religious change: The example of conversion to islam. Religions, 12(3), 1–24. https://doi.org/10.3390/rel12030162
Zakiyah, D. D. (2020). Perubahan Perilaku Pada Anak Jalanan Ditinjau Dari Dukungan Sosial Di Panti Sosial Bina Remaja Taruna Jaya 02 Tangerang Selatan. Pendidikan, 3(6), 12–15.
Zulkifli, Z. 2019. “Bimbingan Agama Islam Dalam Meningkatkan Ketenangan Jiwa Warga Binaan Di Lembaga Pemasyarakatan.” Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam 1(01):1. doi: 10.32332/jbpi.v1i01.1460.
Published
2025-07-09
How to Cite
Wahid, H., & Jarodi, O. (2025). RELIGIOUS DEVELOPMENT OF FOSTERED CHILDREN IN TANGERANG CLASS I CHILDREN’S SPECIAL DEVELOPMENT INSTITUTION. Journal of Management : Small and Medium Enterprises (SMEs), 18(1 - May), 1533-1543. Retrieved from https://ejurnal.undana.ac.id/index.php/JEM/article/view/19289
Section
Articles
