Pengenalan Membaca Permulaan Anak melalui Media Gambar di TK Poteumeureuhom Kota Banda Aceh
-
Ade Via Rusmidar(1*)
Universitas Syah Kuala
-
Taat Kurnita Yeniningsih(2)
Universitas Syah Kuala
-
Khoiriyah Khoiriyah(3)
Universitas Syah Kuala
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun yang masih rendah yang salah satunya disebabkan oleh kurangnya variasi penggunaan media pembelajaran yang digunakan guru di kelas. Hal ini dibuktikan dari total 15 orang anak dalam satu kelas, terdapat 10 orang anak yang masih kesulitan dalam menyebutkan simbol A-Z dan belum mampu membunyikan suara huruf awal. Namun, terdapat 5 orang anak yang sudah mampu mengenal huruf. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengenalkan membaca permulaan anak melalui media gambar di TK Poteumeureuhom Kota Banda Aceh. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 anak, terdiri dari 4 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dan unjuk kerja. Simpulan dari penelitian ini berdasakan penelitian yang telah dilakukan dari siklus I dan siklus II pengenalan membaca permulaan anak melalui media gambar di TK Poteumeureuhom Kota Banda Aceh yang dilakukan melalui beberapa tindakan. Setelah dilakukan tindakan sebanyak 2 siklus dapat memperoleh hasil bahwa pengenalan membaca permulaan anak melalui media gambar di TK Poteumeureuhom Kota Banda Aceh terlihat bahwa terdapat 5 orang anak yang mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan 5 orang anak yang mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB).
Kata Kunci: Membaca Permulaan, Media Gambar, Anak Usia Dini
Downloads
References
Deppy, D., & Asia, N. (2022). Meningkatkan kemampuan membaca anak melalui permainan memancing huruf di Kelompok B TK Siti Khotijah Jatiurip Krejengan Probolinggo. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 4(2), 127–139. https://doi.org/10.55210/bahtsuna.v4i2.135
Etnawati, S. (2022). Implementasi teori Vygotsky terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Jurnal Pendidikan, 22(2), 130–138. https://doi.org/10.52850/jpn.v22i2.3824
Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Herniawati, A. (2024). Peningkatan kemampuan membaca permulaan anak usia 5–6 tahun melalui media gambar di PAUD Bahrul Ihsan Kawasen. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Kale, D. Y. A., Mas' ud, F., & Nassa, D. Y. (2025). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Bangsa yang Tangguh di Era Digital. Media Sains, 25(1), 9-14.
Lau, J. J., Gaina, F., Bolang, N., Alunat, N. F., Maro, S. C., Mas' ud, F., & Dwiputra, R. (2025). PENGARUH LITERASI MEMBACA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DISEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 412-427.
Nurhuda, A., & Djokaho, M. P. (2025). Dasar-Dasar Profesi Keguruan: Kerangka Akademik, Regulasi Nasional, dan Strategi Peningkatan Mutu. Tangguh Denara Jaya Publisher.
Nurhuda, A., & Djokaho, M. P. (2025). Pengantar Ilmu Pendidikan: Kerangka Teoretis untuk Pembelajaran Efektif. Tangguh Denara Jaya Publisher.
Permendikbud No. 137. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendikbud1372014StandarNasionalPAUD.pdf
Priambodho, I. B., Yanti, N., & Tisnasari, S. (2024). Analisis proses pemerolehan bahasa pertama terhadap anak usia 1–5 tahun. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(2), 383–393. ISSN 2477-5673 (Cetak), ISSN 2614-722X (Online).
Purwati, B. (2019). Meningkatkan kemampun membaca permulaan melalui kegitan bermain kartu huruf bergamabar pada kelompok B TK Pertiwi Terara. Jurnal Pendidikan dan Sains, Bintang, 1(1), 123-140. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang/article/view/287
Soejono, S. (2021). Pengajaran membaca permulaan: Tujuan dan strategi implementasi. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(3), 45–58. https://doi.org/10.12345/jpd.v12i3.5678
Suardipa, I. P. (2020). Sociocultural-revolution ala Vygotsky dalam konteks pembelajaran. Jurnal Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 48–58.
Yunaili, H., & Riyanto, R. (2020). Penerapan media kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dan daya ingat anak. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 10(2), 221–233. https://doi.org/10.33369/diadik.v10i2.18282
Zurriati, Hayati, F., & Simatupang, Y. J. R. (2020). Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media gambar berseri pada anak kelompok A di TK Bungong Nanggroe Kecamatan Padang Tiji Kabupaten Pidie. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala.
