Articles

• Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

  Amam Taufiq Hidayat,  Universitas Malikussaleh,  Indonesia

  1-13

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v6i1.20776
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Efektivitas Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Perbandingan Matematika Siswa Sekolah Dasar

  Fadila Husni,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  Adrias Adrias,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  Salmaini Safitri Syam,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  14-20

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v6i1.21103
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Penerapan STEAM Berbantuan E-Modul Berbentuk Interactive Magazine untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa SMP

  Iska Barbara Nainggolan,  Universitas Jambi,  Indonesia

  Gugun Manosor Simatupang,  Universitas Jambi,  Indonesia

  Roseli Theis,  Universitas Jambi,  Indonesia

  Novferma Novferma,  Universitas Jambi,  Indonesia

  21-31

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Kesamaan Gender Pada Literasi Matematis Siswa: Implikasi Bagi Kesetaraan Gender Di Bidang STEM

  Daniel Williams Fointuna,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  32-46

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v6i1.21158
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan E-Worksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Turunan Fungsi Aljabar

  Elisa Gaudensia Wuwur,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  47-56

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v6i1.16646
  

  • PDF
• Desain Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Fungsi Linear Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kota Kupang

  Gnadia Rambu Nodu Jaki,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Damianus D. Samo,  Indonesia

  Irna Karlina Sensiana Blegur,  Indonesia

  57-70

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v6i1.16828
  

  • PDF
• Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Discovery Learning Berbantuan PPT Interaktif Pada Materi Peluang

  Chintya Julita Putri Tungga,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Christine Krisnandari Ekowati,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Damianus D. Samo,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  71-78

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v6i1.16716
  

  • PDF