Fraktal : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Terbitan Terkini

Vol 5 No 1 (2024): Mei 2024

DOI: https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1

Diterbitkan: 2024-05-25

Pengaruh Blended Learning Pada Pembelajaran Matematika (Tinjauan Meta-Analisis)

Imanuel Mesakh Andreas Banunaek, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

1-7

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.13480
- PDF
Penerapan Discovery Learning Berbantuan GeoGebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Persamaan Lingkaran Siswa Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Fatuleu

Marfin Marlisye Noman, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Siprianus Suban Garak, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Magdalena Wangge, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

8-15
- PDF
Desain Pembelajaran Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Matematika Realistik Konteks Permainanan Tradisional Congklak di SD Inpres Nunbaun Delha

Chindy Novelin Lantakay, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Damianus D. Samo, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Irna Karlina Sensiana Blegur, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

16-28

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.13500
- PDF
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Powerpoint Dan I-Spring Suite 10 Pada Materi Segitiga Dan Segiempat Kelas VII MTS Negeri Kupang

Nazla Sahra Ramadhani La Zaiba, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Damianus D. Samo, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Ofienty Elyada Nubatonis, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

29-39

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.13685
- PDF
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Power Point Dan Ispring Suite Pada Materi Persamaan Kuadrat

Yulia Avanti Dua Wohen, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Christine K. Ekowati, Indonesia

Ofirenty E. Nubatonis, Indonesia

40-51

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.13904
- PDF
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divission Berbantuan Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa

Maria Sriyanti Dappa Ole, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Christine Khrisnandari Ekowati, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Damianus D. Samo, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

40-51

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.15494
- PDF
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Program Linear Siswa Kelas XI Melalui Discovery Learning Berbantuan Powerpoint Interaktif

Febriani Lorita Lakindima, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Aleksius Madu, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

52-63

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.15471
- PDF
Desain Hypothetical Learning Trajectory (HLT) pada Materi Statistika Konteks Adiwiyata di SD Inpres Waioti

Maria Ade Irma, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Yohanes H. Nada, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

64-76

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.14952
- PDF
Pengaruh Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika

Susilo Adi Prayoga, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia

ifa sofakhiroh, ifaasofaa, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia

Tias Puspitaningayu, tiasyuu, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia

Nurul Husnah Mustika Sari, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Indonesia

64-72

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.16094
- PDF
Peningkatan Hasil Belajar Materi Transformasi Pada Siswa Kelas IX Menggunakan Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi

Olfiana Marciana Nadek, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

Juliana M. H. Nenohai, Universitas Nusa Cendana, Indonesia

73-83

DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.14504
- PDF

Lihat semua terbitan