Articles

• Pengaruh Blended Learning Pada Pembelajaran Matematika (Tinjauan Meta-Analisis)

  Imanuel Mesakh Andreas Banunaek,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  1-7

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.13480
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Penerapan Discovery Learning Berbantuan GeoGebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Persamaan Lingkaran Siswa Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Fatuleu

  Marfin Marlisye Noman,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Siprianus Suban Garak,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Magdalena Wangge,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  8-15

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Desain Pembelajaran Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Matematika Realistik Konteks Permainanan Tradisional Congklak di SD Inpres Nunbaun Delha

  Chindy Novelin Lantakay,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Damianus D. Samo,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Irna Karlina Sensiana Blegur,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  16-28

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.13500
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Powerpoint Dan I-Spring Suite 10 Pada Materi Segitiga Dan Segiempat Kelas VII MTS Negeri Kupang

  Nazla Sahra Ramadhani La Zaiba,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Damianus D. Samo,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Ofienty Elyada Nubatonis,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  29-39

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.13685
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Power Point Dan Ispring Suite Pada Materi Persamaan Kuadrat

  Yulia Avanti Dua Wohen,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Christine K. Ekowati,  Indonesia

  Ofirenty E. Nubatonis,  Indonesia

  40-51

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.13904
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divission Berbantuan Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa

  Maria Sriyanti Dappa Ole,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Christine Khrisnandari Ekowati,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Damianus D. Samo,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  40-51

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.15494
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Program Linear Siswa Kelas XI Melalui Discovery Learning Berbantuan Powerpoint Interaktif

  Febriani Lorita Lakindima,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Aleksius Madu,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  52-63

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.15471
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Desain Hypothetical Learning Trajectory (HLT) pada Materi Statistika Konteks Adiwiyata di SD Inpres Waioti

  Maria Ade Irma,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Yohanes H. Nada,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  64-76

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.14952
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Pengaruh Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika

  Susilo Adi Prayoga,  UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan,  Indonesia

  ifa sofakhiroh, ifaasofaa,  UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan,  Indonesia

  Tias Puspitaningayu, tiasyuu,  UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan,  Indonesia

  Nurul Husnah Mustika Sari,  UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan,  Indonesia

  64-72

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.16094
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Peningkatan Hasil Belajar Materi Transformasi Pada Siswa Kelas IX Menggunakan Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi

  Olfiana Marciana Nadek,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  Juliana M. H. Nenohai,  Universitas Nusa Cendana,  Indonesia

  73-83

  DOI : https://doi.org/10.35508/fractal.v5i1.14504
  

  • PDF (Bahasa Indonesia)